Вот теперь, когда учащиеся в какой-то мере овладели теоретико-литературной подготовкой, даю советы и рекомендации:

     - выразительно прочитайте стихотворение;

     - создайте в вашем воображении те картины, которые рисует автор;

     - определите основную мысль и подумайте, как удалось поэту передать свои чувства и воздействовать на ваши эмоции?

      - какие языковые средства избрал поэт, чтобы донести до нас живую авторскую мысль?

Постарайтесь передать это в своей речи, не нарушая поэтической прелести стихов.

     Каждый методист строит схему и план анализа поэтического произведения по-своему. В своей педагогической практике я использую следующую схему