Православная педагогика
http://gramma.ru/
Полезное
Методцентр
Олимпиады и конкурсы
популярное
Warning: Creating default object from empty value in /home/p/platiraru/public_html/modules/mod_mostread/helper.php on line 79
Warning: Creating default object from empty value in /home/p/platiraru/public_html/modules/mod_mostread/helper.php on line 79
Warning: Creating default object from empty value in /home/p/platiraru/public_html/modules/mod_mostread/helper.php on line 79
Warning: Creating default object from empty value in /home/p/platiraru/public_html/modules/mod_mostread/helper.php on line 79
Warning: Creating default object from empty value in /home/p/platiraru/public_html/modules/mod_mostread/helper.php on line 79
школа 411
Как написать сочинение-анализ стихотворения - Продолжение |
Страница 6 из 7
Главная задача учителя литературы - подготовить ребят к эстетическому восприятию художественного произведения, а основной путь анализа - искать приемы в самом произведении. В этом плане очень хорошим подспорьем являются методические разработки учителя литературы Е.Н. Ильина, ведущего ученика от художественной детали к пониманию художественного образа, проблематики, идейному пафосу произведения. Становясь в позицию исследователей, ребята под руководством учителя находят приемы анализа произведения, рассматривают его, соблюдая закон единства формы и содержания. В процессе работы над разными видами сочинений (групповая характеристика, индивидуальная характеристика, сравнительная характеристика, литературно-критическое сочинение, сочинение на свободную тему) школьники знакомятся с особенностями важнейших мыслительных операций анализа и синтеза, сравнения и обобщения. Решая задачу, как в данном герое отражается авторское видение мира, учитель воспитывает в детях высокие нравственные качества. Используя в практике схему, которая ориентирует учащихся на рассмотрение произведения или его компонентов, а также схему анализа прозаического произведения, школьники уже при первом чтении произведения имеют возможность расставить все данные по теме по своим местам, а также предупредить типичную ошибку: рассмотрение содержания в отрыве от формы. Овладев анализом художественного произведения, старшеклассники работают над сочинениями различных жанров. |